YOUNG PEOPLE AND EDUCATION (2)…..

We are aware that students learn differently and that, as teachers, we have to cope with multiple intelligences (in other words with Verbal- Linguistic students, with Visual and Auditory students and with Kinesthetic students). That’s why in order to motivate all students and to prepare them to understand the mental attitude of the Victorians and the way they considered education  I decided to vary the activities in class and to use a variety of channels through which presenting the lesson contents, that is to say an integrated combination of words, pictures and music from the very Engagement phase. So the … Continua a leggere YOUNG PEOPLE AND EDUCATION (2)…..

LESSON PLAN : YOUNG PEOPLE AND EDUCATION (1)……

  The present Lesson Plan revolves around literature. The chosen literary topic is Young People and Education related to an excerpt from Dickens’s novel Hard Times. The lesson is included in a teaching unit belonging to the prose section of a module titled Education throughout the ages in Poetry, Prose and Drama. This module, which lasts l0 hours, is meant to show how great writers dealt with this theme at different times and in different literary genres in greatly different contexts. The teaching unit is carried out in the first term of the school year. My planned lesson lasts 2 … Continua a leggere LESSON PLAN : YOUNG PEOPLE AND EDUCATION (1)……

The Norman Conquest

The Norman conquest marked the beginning of a new era. The Normans brought a new social system, known as the feudal system, based on a strict hierarchy that saw the king at the top, under him the barons, then the knights and finally the peasants and the serfs. The king gave the land to his barons in return for military service; the same relationship linked the knights to the barons. Twenty years after the conquest, William sent his men throughout England to make a survey of the economic life of the country: in 1086 the record, known as “Dornesday Book”, … Continua a leggere The Norman Conquest

Futurismo : Lode alla Nevrosi

La scelta di trattare come tema il Futurismo e la Nevrosi nasce dall’idea che la moderna civiltà occidentale, malgrado l’esaltazione del razionalismo scientifico della tecnologia, non abbia affatto cancellato le angosce più intime, che scaturiscono dall’attuale frenesia e sterilità della vita all’interno di una società in cui la parola d’ordine è : ” il più possibile e il più presto possibile”. il risultato del frenetico meccanismo del vivere contemporaneo, il progressivo inabissarsi nella vertigine del quotidiano, occludono qualsiasi capacità di contemplazione, ricattando l’individuo che, per sopravvivere deve uniformarsi agli imperativi categorici espressi dalla sua classe sociale, non riuscendo in tal … Continua a leggere Futurismo : Lode alla Nevrosi

Il rispetto e la tutela dei beni culturali

IL RISPETTO E LA TUTELA DEI BENI CULTURALI –   Iniziative opportune per allargare la conoscenza e la difesa dei tesori artistici del Paese. L’Italia è stata culla di una delle più importanti civiltà antiche e nel corso dei secoli ha continuato ad essere al centro della storia come sede della cristianità, punto di irradiazione dell’arte del Rinascimento e maestra dell’opera musicale. È naturale che nel nostro paese, più che in altri, abbondino ricordi di ogni genere, storici, artistici, librari, testimonianze ineguagliabili di questi millenni di cultura. In economia un “bene” è qualunque cosa serva a soddisfare i bisogni dell’uomo … Continua a leggere Il rispetto e la tutela dei beni culturali

LA DIVERSITA’ DI OPINIONI ALL’INTERNO DI UNA SOCIETA’ DEMOCRATICA NEL RISPETTO DELLA DIGNITA’ DELL’UOMO.

LA DIVERSITA’ DI OPINIONI ALL’INTERNO DI UNA SOCIETA’ DEMOCRATICA NEL RISPETTO DELLA DIGNITA’ DELL’UOMO. Il 27 Dicembre 1947 fu firmata la Costituzione della Repubblica Italiana che rispecchiava le esigenze di fondare uno stato democratico a base popolare dove fossero garantiti i diritti civili e sociali e le libertà personali. La democrazia venne intesa e voluta come sistema nel quale il potere viene esercitato attraverso le istituzioni e nel rispetto dell’autorità di tutta la popolazione. Per tale motivo, l’opinione di ogni singolo cittadino può essere determinante in tutte le questioni del governo ed ognuno ha diritto ad esprimere e a diffondere … Continua a leggere LA DIVERSITA’ DI OPINIONI ALL’INTERNO DI UNA SOCIETA’ DEMOCRATICA NEL RISPETTO DELLA DIGNITA’ DELL’UOMO.

I GIOVANI E LE EMOZIONI : PUO’ LA SCUOLA INSEGNARE A GESTIRLE?

I GIOVANI E LE EMOZIONI : PUO’ LA SCUOLA INSEGNARE A GESTIRLE? Aristotele diceva che l’uomo è uno “ zon politicon” ossia un animale sociale. Con ciò il filosofo greco intendeva dire che, da sempre, l’uomo ha avvertito il bisogno e il desiderio di aggregarsi ai suoi simili sia per trarre forza dal gruppo sia per sentirsi parte di una comunità. Spesso, infatti, condividere le esperienze e le emozioni con un nostro simile può aiutarci a comprendere meglio la nostra personalità, chi siamo e dove vogliamo andare. A tutti è capitato di trovarsi in un momento della vita a doversi … Continua a leggere I GIOVANI E LE EMOZIONI : PUO’ LA SCUOLA INSEGNARE A GESTIRLE?

Cos’è la cultura? Come si può acquisire? Qual è il suo scopo?

La cultura è un patrimonio di conoscenza che abbraccia l’intero scibile umano ed il cui valore è incalcolabile. La definizione generale riportata dai dizionari più comuni intende per cultura quel complesso di cognizioni, tradizioni, procedimenti tecnici, tipi di comportamento e simili trasmessi e usati sistematicamente, caratteristico di un dato gruppo sociale o di un popolo o di un gruppo di popoli dell’intera comunità. Non è possibile dare una definizione univoca di cultura perché le definizioni di cultura esistono in ogni ambito e per ogni disciplina, dalla letteratura alla filosofia, dall’antropologia all’architettura, fino a giungere ai moderni mass-media. Oggigiorno, tuttavia, questo … Continua a leggere Cos’è la cultura? Come si può acquisire? Qual è il suo scopo?

Gli effetti negativi dei mass-media

Gli effetti negativi dei mass-media Nell’età contemporanea i mezzi di comunicazione di massa hanno imposto la loro presenza nella società. Sono parte del nostro sistema di vita. Essi trasmettono e diffondono, presso un pubblico molto vasto notizie, informazioni, conoscenze , proposte, orientamenti, messaggi. Sono prodotti propri della civiltà tecnologica, espressione con la quale viene definita la nostra epoca. Oggi siamo bombardati da messaggi di ogni genere: proposte, manifesti, canzoni, giornali e riviste per tutti i gusti e tutte le occasioni. Messaggi che ci inseguono anche se non li cerchiamo, suggeriti da canali che ci raggiungono ovunque e in ogni momento, … Continua a leggere Gli effetti negativi dei mass-media

La piazza luogo dell’incontro e della memoria

“Ci vediamo in piazza”. Con questa frase semplice, ma chiara ed inequivocabile si comunica ad un amico  che l’incontro avverrà nel solito posto. Questa espressione, però, va oltre il suo significato puramente letterale: indica precisamente che cos’è una piazza.  Costruita attraverso lente stratificazioni o realizzata ex novo nelle città di fondazione, è lo spazio privilegiato, il luogo dell’incontro, dell’amicizia, dello scambio, ma anche scenario di manifestazioni, sede di rivolte, punto di raduno per pacifiche attività, testimonianza di un illustre passato. La piazza è il luogo in cui  cultura e  storia, simboli e tradizioni, rivivono quotidianamente in una forma armonica la … Continua a leggere La piazza luogo dell’incontro e della memoria