Ciao a tutti!

Mi chiamo Valentina Corrente e sono una docente di Lingue Straniere della Scuola Secondaria di II grado. Insegno Lingua e Letteratura Inglese e Lingua e Letteratura Tedesca dal 2003. A partire dal 2006 ho lavorato come Teacher Trainer ( Formatrice) nei corsi ministeriali rivolti ai docenti della scuola Primaria inerenti lo sviluppo delle competenze linguistico- comunicative in Lingua Inglese ai fini del conseguimento della certificazione B2.

Oltre ad aver preso parte a  numerosi seminari e corsi di aggiornamento sulla metodologia e le strategie della didattica delle Lingue Straniere organizzati dalla Regione Campania insieme al Norwich Institute, ho conseguito i seguenti tre Master più un Corso di Perfezionamento per la didattica : 

1) Didattica della lingua, Cultura e Letteratura Inglese

2) Mediazione Linguistica e Culturale

3) Didattica della Letteratura Inglese Moderna e Contemporanea

4) Didattica delle Lingue Straniere

Infine per quanto concerne le qualifiche TEFL, ho conseguito sia il TKT sia il TKT CLIL.

Da oltre 15 anni, inoltre, lavoro come traduttrice free lance per varie aziende e case editrici nonché enti e privati. I miei interessi nel campo della traduttologia pertanto sono molteplici e variegati, spaziando dagli studi di traduttologia all’ ESP ( English for Special Purposes).

I am very passionate about teaching, and I believe the keys to success are passion, discipline, and an open mind. I try to keep these things in mind when teaching a Foreign Language, as well as ways to keep students motivated and interested, so that they learn while having fun. English is certainly challenging, but, in my opinion, there are no bad students. I believe each of us is capable of learning anything, as long as we are motivated and exposed to good teaching. From one-on-one tutoring, to classroom teaching, I have had a wide range of experiences that have exposed me to the joys of teaching.

It’s always been my belief that you cannot put information in other people’s heads. If you find a way to show them something, they can use their own intelligence to learn. This is my approach to teaching, trying to be both informative while allowing the students to find their own way of learning.